Okul, gençlerin hayatlarının çoğunu geçirdiği bir yerdir. Bir çocuğu düzgün bir şekilde yetiştirmek için, yetiştirilmesinin temelinin tam olarak okul eğitiminin hayatındaki doğru yerine dayandığını anlamak gerekir. Yaklaşım öğrencinin ait olduğu üç yaş grubundan birine bağlı olarak değişir.
Kullanım kılavuzu
1
Genç yaşta, okul dışında hayatını organize eden ve düzenleyen bir akraba olan aile, öğrencinin eğitiminde belirleyici bir rol oynar. Günlük rutini hazırlamalı ve öğrencinin günlük rutini takip etmeli, bu ders çalışma, evde eğitim, evde düzenlenmiş görevleri yerine getirme ve arkadaşlarıyla rahatlama için açık zaman planlamasını içermelidir. Bu aşamada öğretmenin görevi, çocuğun ufkunu genişletmek ve spora özel önem vermek için en çok yönlü gelişimi sağlamaktır.
2
Ergen dönemi, değişen yetkililer sorunu ve gelişmekte olan bir yetişkinlik duygusu ile karakterizedir. Gençlerin ilgi alanları genişler, daha fazla farklı şeylerle ilgilenir, mesleklere ilgi gösterilir, genç yaşla karşılaştırıldığında yeni eğitim fırsatları ortaya çıkar. Bu aşamadaki ebeveynler, ebeveyn-çocuk pozisyonu yerine ortak-partner pozisyonu çerçevesinde çocukla ilişki kurmalıdır. Öğretmenin okuldaki çalışmaları, okul çocuklarının kolektifini birleştirmeyi ve ayrıca okul ve ders dışı etkinlikleri bağlayan öğrencilerin etkinliklerinin günlük yaşamını tanıtmayı amaçlamalıdır.
3
Daha büyük okul çocuklarının eğitiminde, öğretmenin rolü tekrar büyüyor. Bu dönemde, bir dünya görüşünün temelleri oluşturulur, ahlaki ve sivil bir konuma sahiptirler, bu da yaşam yollarını seçmelerinde daha iyi gezinmelerine yardımcı olur. Başarılı bir şekilde ve çatışma olmadan eğitim ve yetiştirme sürecini uygulamak için hem ebeveynin hem de öğretmenin okul çocuklarından saygı ve güven kazanması gerekir. Bu durumda, gelecekteki kişiliklerin çekirdeği olacak manevi ve ahlaki temelleri aktarabilecek ve pekiştirebilecektir.