Sözlü düşünme, bir kişinin düşüncelerini ve duygularını kelimelerle ifade etme yeteneğidir. Taşıyıcısı konuşmadır. İyi sözlü düşüncenin sahibi zengin bir kelime hazinesine sahiptir, düşüncelerini aktarmak ve bilgi alışverişinde bulunmak için konuşmayı doğru bir şekilde nasıl kullanacağını bilir.
Kullanım kılavuzu
1
Word, etkileşim, iletişim için güçlü bir araç. Sözel düşüncenin çocukluktan itibaren geliştirilmesi gerekir. Çocuk doğumdan itibaren konuşmayı duyar ve algılar, daha sonra sözlü ve sözlü bilgi aktarma yöntemlerini birleştirerek kopyalamaya çalışır. Ne ve nerede alması gerektiğini kelimelerle açıklayamasa da, bunu işaretlerle veya eliyle gösterecektir. İsteksizlik, bir kaşıkla yiyeceklerden uzaklaşacağını ifade eder. Ya da, meyve teklif edildiğinde anlaşarak başını sallayacak.
2
Bir çocukla oynarken, onunla mümkün olduğunca konuşmanız gerekir. Çocuğu oyuna dahil ederek, onun nasıl bildiğini bildiği gibi “konuşma” arzusunu uyandırır, sadece sözsüz iletişim girişimleri olsun. Örneğin bir yürüyüşten dönüp sorular sorarak: “Ne gördünüz, duydunuz, kimlerle tanıştınız, hava nasıl?”, Yaşlılar çocuğun yöneltilen soruları cevaplamasına yardımcı olmalıdır. Ancak cevapların doğrulanmasını talep ederek dikkatini çekmek zorunludur. Beynini yoğun şekilde arayacak. Yavaş yavaş, konuşma formatı derinleşir ve 3 yaşına kadar düşüncelerini basitçe bağlantılı kelimelerle değil, tüm cümlelerde ifade edebilir. Konuşmanın hala çok basit olmasına rağmen, zaten renk, hacim var.
3
Yardım, bebek için dünyayı renklendirin. "Büyük mavi bir gökyüzü gördük, güneş parlıyordu, yeşil çayırda kırmızı bir topla oynadık." Sıcak, soğuk, güçlü, zayıf kavramlarını da dahil ederek, soruları karmaşıklaştırır ve ilkel olmayan cevaplar alırsınız, böylece sözlü düşünme geliştirirsiniz. Farklı nesnelerde, duyumlarda genelleme, genelleme yeteneğini geliştirmek. Sıcak güneş, kürk manto, ısıtma pili. Ama parlak bir ampul, güneş, Noel ışıkları.
4
Kelimeden cümleye, cümlenden hikayeye, anlamın belirlenmesi süreci, dil birimi geliştirilecektir. Sözel düşüncenin gelişim düzeyinin yükselmesi için belirli bir süre geçmelidir. Bunun sonucu olarak bir kişi, düşüncelerinde birçok kavramı akıcı bir şekilde kullanabilir ve muhatabına anlam ifade edebilir.
5
Eğitimde ne kullanılabilir? Resimler, odadaki nesneler, sokakta. Kavramları genişletin. Önce ulaşım, sonra hava, kara, su taşımacılığı arasındaki fark. Kelimelerle oynarken, hem çocukları hem de yetişkinleri çekin, konuyu ayrıntılı olarak açıklayın, her seferinde onu karmaşıklaştırın (renk, boyut, hacim). Resimlere bakarak, incelenen nesnenin karşılaştırmalı bir özelliğini yapın. Bir sinek, bir arı, bir yaban arısı, hangisi daha fazla, kim yararlı, kim uçabilir.
6
Sözlü düşünmeyi geliştirerek, çocuğa düşüncelerini açıkça ifade etme fırsatı veririz. Mobil, aktif çocuklarda, kelime dağarcığı büyüktür, kelimeyi doğru konuşurlar, ancak bu, okuldaki diğer konularda aynı yetenekleri göstereceklerine dair güven vermez.